北部战区海军某基地加快年轻科技人才本领升级

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“感谢您多年来的悉心引导，我肯定不负盼望!”近日，北部战区海军某基地工程师雷鸣告别自己的部队导师张东俊，登上前往清华大学攻读博士学位的动车。这是该基地探索“双导师制”造就路径，助力年轻科技干部发展成才的生动一幕。
“当代武器装备的加快迭代，对年轻科技干部的科研本领提出了新要求。”该基地领导介绍，这些年，他们一连负担多型装备试验判定使命，急需一批既懂装备应用又懂前沿科技的高素质人才。经过持之以恒开展人才引进工作，如今基地科技创新团队中，高学历职员占比高出七成。
工作实践中，他们调研发现，年轻科技干部的知识储备和本领水平，与练兵备战现实需求存在差距。比如，有的年轻干部刚参加工作，不相识部队现实，受领使命后常常一头雾水，不知从何入手；个别年轻干部积聚肯定经验后，开始待在“舒适圈”，对军事科技发展前沿、新装备性能原理等相识不敷、研究不透。
为督导助力年轻科技干部发展成才，真正把学历上风转化为胜战上风，基地党委决定探索实践年轻科技干部“双导师制”造就路径。他们立足现有师资气力，构建“人人设课题、人人进团队”研学帮带模式，让团队中实践经验丰富的部队专家担任年轻科技干部的部队导师，负责日常引导，手把手教授实践经验、办理现实难题。在此基础上，常态约请地方专家学者前来讲课讲学，约请专家教授定期到基地辅导，拓宽年轻科技干部视野。对于发展潜力大、工作悟性高的年轻干部，他们放手造就，依托强基计划、岗位培训等方式开展送学深造。
几年前，科技创新团队成员、助理工程师易建东从军校毕业来到基地，预备大显身手时，却发现此前所学的理论知识很难和工作实践有机团结，不由生出“有劲使不出”的挫败感。比年来，在“人人设课题、人人进团队”研学帮带模式下，他们引导易建东参加了高级工程师张雀良的科研团队。有了团队帮带，易建东的科研热情再次被点燃。经过奋力攻坚，他地点团队的某项科研结果荣获军队科技进步奖一等奖。前不久，他由于科研本领突出，被上级保举以岗位培训的情势，参加某院校构造的人工智能专项培训，劳绩颇丰。
该基地探索实行“双导师制”造就路径以来，成效明显，一支由科技领武士才、学科拔尖人才、青年科技英才组成的科技创新团队开端形成，各类科研结果不断涌现，先后办理制约装备作战本领生成的多项重难点题目，并多次荣获军队科技进步奖。(刘声 张涛)

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