7岁女孩谈旅行感受只说一个“热”字 暑假带娃旅游是“没苦硬吃”吗？

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央视网消息（记者/杜安琪 编辑/阚纯裕）：“读万卷书，行万里路。”暑假来临，不少家长又开启带娃旅游模式。
“带孩子去看世界，见天地、见众生，让孩子开心”是李女士带娃旅游的初衷。暑假期间，李女士和丈夫带着两个女儿到河南旅游。为了体验沉醉式旅游，他们特意花699元住进某主题公园内部。但是，刚入住宾馆，本地就发布了暴雨黄色预警和防汛提示。
李女士先容，公园夜间的游园运动原本非常热闹，有跳舞、杂耍、巡游的队伍。这也是7岁的大女儿期盼已久的游览项目。惋惜的是，受到暴雨的影响，当天晚上所有游园运动都被取消了。“灯光设备关掉了，园子里一片漆黑。这一晚孩子们只能待在宾馆里，啥也没干。”李女士表示，这是她出门前完全没有想到的情况。
雨停之后，李女士又被景区的酷热和列队人数震撼。“小小的景区里全是人，不管做什么都要列队。这是最让人崩溃、受不了的地方。”尤其是在某景区观看非遗表演“打铁花”的时候，露天场地里、走廊上、台阶上全部挤满了人，每个人的衣服都被汗水湿透。打铁花的高温加上酷热的气候，“真的觉得要被热死了，挤死了”。
演出看到一半，李女士发现一岁半的小女儿“头发梢都往下滴汗”。她吓坏了，担心继承看演出孩子会脱水，只能让丈夫先把孩子抱回宾馆。当李女士扣问孩子旅游的感受时，7岁的大女儿只说了一个字——“热”。
“这三天乍寒乍热的，一会儿进空调屋，一会儿又到户外晒太阳，感觉孩子们从来没吃过这种苦。”结束旅行回家之后，李女士的小女儿已经有发热症状，而她自己也双脚痛得没法走路，丈夫更是负担了所有的辛苦使命，“全程抱着孩子、扛着行李，又累又乏”，到家以后倒头就睡。
而孩子在旅游中的现实劳绩，也与家长的预期相差很多。在观看实景演出时，李女士被弘大的舞台场景和感人的历史故事深深吸引。但是，观看这场演出却是孩子口中“最难受”的履历。“演出用宋代的几首词开场，孩子没有打仗过自然看不明白，就会觉得热和无聊。”李女士7岁的大女儿最喜欢的是一个叫“皇家冰库”的景点，“由于里面能滑滑梯，还可以玩雪车”。
暑假带孩子出门旅游到底有没有必要？
对于暑假亲子旅行的“艰苦”，两次带娃到武汉旅行的简女士一家已经有了经验。第一次“打卡”语文讲义中提到的一处著名景点时，简女士5岁的女儿“不愿爬楼，是爸爸抱上去的，又热又累”。但是，孩子还不太能理解经典背后的文化，“对她来说这就是一个大修建，木头砖头的，她不感爱好。孩子最感爱好的是景点的网红雪糕”。
别的，简女士还去了不少武汉的着名“网红景点”。但孩子太小了，对这些人文和历史景点都不感爱好，“每次去都催着要走，给她买了玩具才开心起来”。简女士表示这场旅行真的很累，钱和时间都花了不少，但是“玩得不尽兴”，孩子似乎也没有什么劳绩。这让她一度猜疑，暑假带娃旅游真的值得吗？
对此，中国旅游研究院数据分析所所长张杨以为，旅游其实对孩子品德的发展、世界观的塑造、交际本领的提拔有非常良好的正向作用。但是，“假如把旅游日程安排得太满，运动量太大，又掉臂孩子的爱好，家长和孩子都会感觉到特别疲惫，容易产生不稳固的情绪，甚至让孩子对旅游产生厌烦的心态。如许会把旅游这件开心的事情变成了不开心的旅程，而且非常容易产生家庭矛盾”。
她发起家长，不要用投入产出的方式来功利性地对待旅游。“并不是去一次旅游就要打卡多少个景点，到了景区需要背几篇诗词，到科技馆要学会几个公式、记住多少个知识点。如许目标性很强的旅游，反而会给小朋友造成压力，甚至让他们不乐意再出门旅游，暑假的意义就失去了。”
中国人民大学教诲学院教授雷雳也表示：“三岁至六岁处于幼儿阶段的孩子，已经基本具备了身材运动本领，语言表达很顺利，也对世界充满好奇。这时候孩子最关心的是对世界的探索，有自己的目标性、主动性，想自己去服务情。这个阶段，假如父母对孩子探索世界的想法给予支持，孩子就能得到服务的主动性，成长得更有责任感。”
参观景点不如海边挖沙子，哪些旅游方式更恰当儿童？
第二次带娃到武汉旅游时，简女士就改变了战略：“只带孩子去她能玩的地方，比如玩沙、玩水、捞鱼的地方，小朋友能玩一整天。”这次她也不再盲目去着名的网红景点，而是将重点放在沉醉式感受本地的人文情况上，比如到江滩公园、紫阳公园打卡，带孩子坐渡轮。有几个晚上，她就带着孩子在长江边上玩，“娃开心，家长带娃也不累”。
同样喜欢带娃旅行的家长杨女士也表示，充实思量孩子的爱好很紧张。她先容，自己四岁半的孩子偶然在快餐店广告中看到了三星堆，经她科普先容之后，孩子就对三星堆产生了浓厚的爱好。因此，暑假杨女士带娃游览三星堆博物馆时，孩子就非常投入，热情满满，“全程跟着导游认真听讲解，回来会跟爸爸先容神树、各种面具”。
对此，雷雳教授表明说，从发展心理学的角度看，低龄的孩子现实上更恰当互动类、体验类的旅游项目，比如博物馆、科技馆的动手制作和体验项目。而被动观光性的旅游，比如参观文化历史景点，对低龄的孩子可能意义有限。“由于这些内容自己具有肯定的抽象性，理解起来也有很多知识储备的要求，对于低龄的孩子来讲可能作用不大。”对于青春期过后的青少年，学习知识、相识文化和历史的旅游项目比例可以相对高一些。
张杨所长也发起，旅行中家长要选择与孩子的认知相匹配的景点，“孩子的学习方式跟成年人不一样。在海边挖沙子、搭城堡的过程中，其实都是孩子在体验自然。家长不要过度追求到看起来高大上的景点打卡。”同时，旅游线路也应该与孩子自身的爱好相结合。“假如孩子喜欢航天，就多去航空航天博物馆；假如他喜欢戏水，可以去海边。在这一点上，家长也要与孩子做好沟通。如许家长也轻松，孩子也开心。”
别的，张杨表示，旅游的情势有很多种，除了自由行，家长也可以选择跟团游。“如今有非常多专业、正规的旅行社和旅行服务商，可以进行旅游线路筹谋。这些产物对于旅游节奏的把握比我们自己做的攻略更合理，也会充实思量到亲子之间的互动体验，以及孩子和老人在旅行中的特别需求。”
泉源： 央视网

来源：https://www.toutiao.com/article/7397210253479166490
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